ADELANTOS DE LA EDUCACIÓN EN BOLIVIA

 

ADELANTOS DE LA EDUCACIÓN EN BOLIVIA

Los cambios de la reforma educativa desde 1994, las bases  en su Art. sobre la función del estado;  es la  determinación constitucional de la educación como la  más alta función del 

Estado, "porque es un derecho del pueblo".

"Derecho y deber de todo boliviano, sin discriminaciones, instrumento de liberación nacional y, por tanto, el Estado tiene la obligación de sostenerla, dirigirla y controlarla" (inc. 6).

Las bases incluyen el carácter intercultural y bilingüe, "porque asume la heterogeneidad socio-cultural del país" (inc. 5),

Ley de la Educación "Avelino Siñani-Elizardo Pérez" (2010)

El Art. 81 determina que la educación será obligatoria hasta el bachillerato y que la educación fiscal será gratuita en todos sus niveles. Esta disposición amplía a 12 años la obligatoriedad de 

la educación nacional.

El Art. 82 dispone que "el Estado garantizará el acceso a la educación y la permanencia de todas las ciudadanas y los ciudadanos en condiciones de plena igualdad", y que apoyará a estudiantes con menos posibilidades económicas dando becas a alumnos de excelente aprovechamiento.

En lo pedagógico, se establece como primer objetivo "desarrollar la formación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social crítica de la vida y en la vida para 'vivir bien', que vincule la teoría con la práctica productiva.

La educación estará orientada a la formación individual y colectiva, sin discriminación alguna, desarrollando potencialidades y capacidades físicas, intelectuales, afectivas, culturales, artísticas, deportivas, creativas e innovadoras, con vocación de servicio a la sociedad y al Estado plurinacional" (inc. 1).

ESTRATEGIA DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA  DEL 2004-2015

Misión y Visión de la Estrategia.

Se explica en la misión de  estrategia: “mejorar la calidad, pertinencia, acceso y permanencia a una educación  que mejore las condiciones de  vida y las capacidades productivas y competitivas de los bolivianos.

En este sentido de esta estrategia es que: “todos los bolivianos (as) tengan una educación y formación  profesional, participativa y eficiente, a las demandas de desarrollo económico, social, científico y tecnológico de Bolivia  y del mundo”

Por lo tanto la concepción actual de la educación se inspira en los principios de democracia social, garantizando a toda persona el derecho a la educación que contribuya a su desarrollo integral, así como la libertad de la enseñanza religiosa.